Hoch­schul­ko­ope­ra­tion inner­halb Europas

Im Winter­se­mester 2019/2020 werden in viel­fäl­tigen Lehr­ver­an­stal­tungen der Hoch­schulen verschie­dene Aspekte der Border­line City aufge­griffen und unter­sucht. Ange­hende Planer*innen und Gestalter*innen hinter­fragen fest­ge­schrie­bene Lesarten von Terri­to­ri­al­li­nien, beschreiben Dyna­miken von Über­gangs­be­rei­chen in Städten sowie Regionen und suchen nach Perspek­tiven für eine menschen­ge­rechte Entwick­lung in Europa.